东南大学校歌焕新，六朝松下唱以时代之声续百年文脉

2023年金秋,东南大学迎来120周年校庆之际，一首承载百年学府文脉与时代精神的全新校歌——《六朝松下唱》正式发布，这首由东南大学师生、校友共同参与创作的歌曲，以“守正创新”为内核，在传承原校歌精神基因的基础上，融入现代审美与青春气息，为这所“以科学名世，以人才报国”的顶尖学府注入了新的文化符号。

百年校歌的“前世今生”：从《临大校歌》到时代新声

东南大学的校歌史,本身就是一部浓缩的校史，1930年，国立中央大学（东南大学前身）时期，校歌《临大校歌》由著名文学家汪东作词、作曲家唐学咏谱曲，歌词中“钟山崇高，玄武博厚，学风正秀”的吟唱，道出了学校与南京城山水相依的文化根脉，1952年院系调整后，学校虽历经更名与发展，但“止于至善”的校训精神始终未变，2012年，为适应新时代教育需求，学校对校歌进行了适度改编，保留原曲框架，调整歌词以凸显工科特色与育人理念。

而此次发布的《六朝松下唱》，则是东南大学在百年校庆节点对校歌文化的又一次创造性转化。“六朝松”是校园里活着的文物——这棵植于三国东吴的古松，历经千年风雨，见证学校从三江师范学堂到东南大学的沧桑变迁，早已成为师生心中“坚韧不拔、生生不息”的精神图腾，新校歌以“六朝松”为题眼，正是希望将这株古树的“年轮记忆”与学校的“学术脉络”深度绑定，让历史与未来在歌声中对话。

创作解码：传统与现代的“交响诗”

《六朝松下唱》的创作过程，堪称一场“集体记忆的唤醒”，学校组建了由音乐学者、校友代表、师生代表构成的创作团队，历时两年打磨，从歌词立意到旋律编排，处处体现着“守正”与“创新”的平衡。

歌词：从“文言雅韵”到“时代强音”
新校歌歌词由东南大学人文学院教授王珏作词，既保留了原校歌的典雅气质，又注入了鲜明的时代特征，开篇“六朝松下，书声琅琅”，以校园标志性场景切入，唤醒校友对青春岁月的共鸣；中段“格物致知，创新为要，明德新民，大道其光”，化用《大学》名句与校训精神，将“科技报国”的使命融入其中；百廿荣光，再启新航，止于至善，与国同强”，则呼应了学校“双一流”建设的时代目标，传递出“与祖国共奋进”的豪情，歌词中“博学笃行”的校训、“以科学名世”的办学传统等核心元素一脉相承，让老校友听到“熟悉的感动”，新学子感受到“奋进的力量”。

旋律：从“庄重典雅”到“青春飞扬”
作曲者为著名音乐人、东南大学校友吴所畏，他曾在《国家》《不忘初心》等作品中展现过驾驭大型主题旋律的能力，此次创作中，他巧妙地将原校歌的西洋古典乐风格与中国传统音乐元素融合：前奏以古筝与钢琴的对话开篇，象征“中西合璧”的学术传统；主歌部分旋律舒缓悠扬，如松涛阵阵，诉说百年积淀；副歌则节奏明快、气势恢宏，“唱啊，唱啊，六朝松下唱”的反复吟唱，既有进行曲的激昂，又融入了现代流行音乐的传唱度，适合师生合唱、校园传唱。

编曲：从“单一声部”到“立体交响”
新校歌的编曲特别注重“场景感”与“层次感”，除了传统的管弦乐，还加入了校民乐团演奏的古琴、竹笛，以及学生合唱团的清亮和声，甚至融入了实验室仪器的“科技音效”作为间奏隐喻，暗合学校“工科见长、多学科协调发展”的特色，MV拍摄中，镜头从六朝古松、大礼堂等历史建筑，切换到实验室里的精密仪器、图书馆里的奋笔疾书、国际赛场上的学子风采，形成“传统与现代”“学术与青春”的视觉交响。

文化密码：一首歌，如何凝聚“东大力量”？

校歌是一所大学的“精神名片”。《六朝松下唱》的发布，不仅是对校庆的献礼，更是东南大学构建“文化育人”体系的重要一环。

对在校师生而言,新校歌是“行走的思政课”，材料学院本科生小李说：“每次合唱时，‘格物致知，创新为要’的歌词让我想起在实验室熬夜攻关的日子，那种‘把论文写在祖国大地上’的责任感，在歌声里特别真切。”对校友而言，新校歌是“记忆的钥匙”，1985届校友王先生在MV发布会上听到“钟山崇高，玄武博厚”时，瞬间泪目：“当年我们就是在六朝松下晨读，在玄武湖边畅谈理想，现在的歌声里，有我们的青春，更有学校的未来。”

更值得关注的是,新校歌的传播方式打破了传统边界，学校不仅发布了官方MV，还发起了“师生合唱接力”“校园版改编大赛”等活动，鼓励学生用说唱、阿卡贝拉等形式二次创作，让校歌真正“活”在校园日常中，在B站、抖音等平台，#东大新校歌#话题播放量超千万，年轻学子用“硬核校歌”“最燃校歌”等标签，让这所百年学府的“青春之声”传向更远的地方。

歌声里的“百年之约”

从1930年的《临大校歌》到2023年的《六朝松下唱》，东南大学的校歌变的是旋律与歌词，不变的是“以人才报国